6月23日，南京航空航天大学召开人文素质教育专题座谈会。

校长助理潘时龙讲话中阐述了工科院校强化人文素质教育的核心价值。他指出，抓好人文素质教育是培育堪当大任航空人才的重要支撑，能够厚植学生航空报国家国情怀，补齐单一工科线性思维短板，筑牢工程伦理职业底线，完善学生人格。他强调，全校人文育人工作必须牢牢把握“学生中心、产出导向、持续改进”十二字专业认证核心理念，直面课程结构失衡、教学模式滞后等突出问题，逐项破解育人堵点。针对下一阶段工作，他提出要优化通识课程供给，打造融合三航特色的标杆人文课程，推行研讨式、体验式教学；要完善协同育人长效机制，建立跨院系常态化会商制度，擦亮诗词大会等校园文化品牌；要构建闭环质量监控体系，通过学生反馈等动态优化课程，淘汰低质水课，加大优质人文项目资源倾斜。他表示，人文素质教育是久久为功的长期工程，各学院、职能部门要打破条块分割，深度推动文工交叉融合，让南航学子兼具过硬工程技术能力与深厚人文底蕴，为学校世界一流大学建设筑牢人才根基。

工科院校人文素质教育不可替代，目前南航人文素质教育存在通识课程数量少，精品课程储备薄弱、第二课堂品牌活动不足等问题。学校教务部将统筹教学经费设立人文专项，打造线下精品课程，多部门协同形成全方位保障体系。

——南航新闻网2026年6月24日

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