近日，《中国人民大学人才岗位聘任管理办法（试行）》及相关文件印发。

　　新的人才岗位体系聚焦名家大师和战略科学家、学术领军人才、青年拔尖人才、青年储备人才四个层次，在吴玉章学者系列设置资深教授、高级讲席教授、讲席教授、特聘教授、青年学者5级岗位，同时针对优秀青年人才设置青年英才岗位，形成“5+1”的人才体系布局，搭建起定位明确、梯次合理、衔接紧密的人才成长通道，使不同人才群体在不同成长阶段都能获得适应其发展的政策支持。

　　学校持续深化人才评价制度改革，坚持质量导向、强化综合评价，形成了涵盖人才培养、科研获奖、科研发表、科研项目、学术声望、社会服务、文化传承创新、国际交流合作八个维度的《中国人民大学人才综合评价指标体系》，涉及相关指标200余项，着力拓宽业绩成果形式，搭建全方位多类型成果认定方式。

　　——科学制定评价标准。基于大数据分析，对各层次人才特征和多维度贡献进行精准扫描，以此为基础有针对性地科学化设置各类岗位的任职条件、评价周期与考核标准。

　　——充分尊重学科差异。将相关标准细分为人文、社科、理工、艺术体育等4个类别，对于基础学科和特殊岗位，分类提供相匹配的评价方式，认可外语、艺术和体育类的特殊成果，为各类学科的优秀人才设置不同赛道。

　　——重点加强过程管理。探索具有鲜明中国人民大学特色的“预聘—长聘”制度；引进和考核环节强化学术标准，严格评审程序，充分发挥学术共同体在学术评价中的基础作用，不断完善国内外同行专家评价制度，推动实施学院层面的全体教授会和学部层面的专家组评议方式；统筹用好事前事中事后评价机制，引导教师保持活力。

　　——中国人民大学新闻网2023年12月05日

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