大连理工大学坚持“四个结合”，着力打造循序渐进、逐步深入、相互衔接、系统规范的学生党员教育培训体系。

  顶层设计与分层实施相结合，强化培训管理。成立由校党委书记负责、校党委各部门及二级党组织负责人组成的党校校务委员会，加强教育培训顶层设计。建立统分结合的教育培训体系，学校党校负责指导支持分党校开展工作，重点举办新党员培训班；分党校在党校指导下组织其余环节教育培训。

  教育培训与思政理论课相结合，优化培训内容。科学设置培训内容，将党员教育培训循序渐进地贯穿于学生党员发展全过程，使党员教育培训在大学生成长的关键阶段不缺失、不断线。将教育培训内容与大学生思想政治理论课有序衔接，减少交叉重复，增加理论深度，推进大学生思想理论学习持续化和常态化。

  理论学习与社会实践相结合，增强培训实效。采用“大班授课、小班讨论”方式强化理论学习，大班授课综合运用案例式、启发式、研究式等多种教学方法，将理论讲深讲透；小班研讨聚焦热点，鼓励学生思辨和交锋，引导学生深化理解、提高认识。广泛开展“我为同学做实事”“我为社会献爱心”“我为发展献计策”等实践活动，引导学生在参加社会实践、服务同学、服务社会中强化宗旨意识，加强党性修养。

  校外资源与校内资源相结合，支撑培训开展。汇聚多方资源与力量，形成教育合力。从校外广泛聘请专家进党课课堂，不断丰富校外专家库。在校内建立一支由思想政治理论课教师、党政团干部和辅导员、特邀党建组织员组成的稳定师资队伍。积极发挥优秀朋辈群体作用，选聘高年级优秀学生党员参与培训工作，促进教育培训更加贴近大学生实际。

——大连理工大学2016年4月5日

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