东北林业大学发挥课程建设在研究生培养中的核心作用，全面提高研究生培养质量和管理水平。

  构建符合培养需要的课程体系。全面修订全日制研究生培养方案，改革基础英语、思想政治理论课教学模式，增加社会科学类、理工类、生命科学类、实验类等覆盖多个学科的通用平台基础类课程。构建一级学科核心课程、二级学科特色课程等课程群，增设或加强研究方法类、学术研讨类和实践类课程。

  打造具有示范效应的课程项目。以优化课程内容、改进教学方法、丰富课程资源为目的，打造一批示范性较强的课程建设项目，由点及面，加大经费资助力度，建设一批精品课程。每年安排一定的资金重点支持一级学科建设，“十三五”期间，以林学、林业工程、生物学、生态学、农林经济管理、风景园林学等为龙头，分期分批建设15—20门研究生全英语教学课程。以数字化校园建设为契机，加快推进研究生课程网络化（慕课）建设。

  明晰分级课程教学管理的机制。建立培养方案动态更新制度，由培养单位实施动态管理，确保课程内容紧跟学术前沿。建立规范新开课程审查制度，从课程的需求程度、目标定位、适用对象、课程设计、师资力量等方面严格审查。建立全方位的教学监督管理制度，修订研究生课程教学管理相关文件，进一步规范研究生教学管理。建立校、院两级教学督导制度、听课制度、教学检查制度、教学质量报告、课程考核管理等制度和多维度的课程质量评价体系，确保课程质量稳步提升

  建设动态平衡的高水平教师队伍。明确新任研究生任课教师遴选条件，依据课程评价结果建立任课教师能上能下的动态管理机制。严格首次担任研究生任课教师考核程序，引入师德师风一票否决制度。建立健全教学交流和教学技能培训制度，定期进行师德与师能培训。建立新、老教师结对制度，鼓励教师在课程建设项目中开展合作，聘请知名教授、专家学者来校参与课程开发、授课等工作。

——东北林业大学2016年4月28日

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