12月28日，中国地质大学（北京）召开本科教育工作会。会议上启动的《中国地质大学（北京）本科教育质量提升计划（2019-2023）》，为未来五年学校本科教育教学工作重点和发展战略明确提出了规划。

 基本思路

 秉承“艰苦朴素、求真务实”校训，坚持“特色加精品”办学理念，全面深化“精品化、国际化、信息化”发展战略，以“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的高素质创新人才为培养目标，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见》文件精神，以“加大课程建设、强化课堂教学、加强实践环节、深化协同育人”为主线，坚持人才培养中心地位和本科教育基础地位，稳步推进人才培养模式改革和管理方式改革，全面提升本科生的通识能力、专业能力和实践能力。通过实施“十大”工程，促进本科教育质量全面提升。

 建设目标

 经过5年的努力，引领带动学校专业建设上水平，课程与课堂教学提质量，育人能力显著增强，学生发展更加全面；协同育人机制更加健全，质量建设成果更加突出，形成国内行业领先的高水平本科教育体系。

 入选2个国家级一流专业、2个北京市一流专业，6个专业通过教育部工程专业认证；建设5项国家虚拟仿真实验教学项目；建设8门国家精品在线开放课程、10门线下精品课程、8门省级一流线上精品课程、10门线下精品课程；建设20部校级规划教材，2部教材入选马克思主义理论研究和建设工程类教材项目；培育“万人计划”教学名师1人、北京市教学名师和青年教学名师15人、黄大年式国家级教师团队1个；新增国家级教学成果奖2项、北京市教学成果奖10项；力争“互联网+”大学生创新创业大赛国家级获奖项目5项；新增切实有效的校外集中实践教学基地10个。

 重要举措

 （一）教育理念升华工程：坚持立德树人，加强德育教育；以学生为中心，促进全面发展。

 （二）教学地位强化工程：加强顶层设计，建立制度体系；完善体制机制，强化学院办学责任；完善人事管理制度，激发教师积极性；加大教学投入，完善经费管理办法。

 （三）专业建设提升工程：深化专业综合改革，开展一流专业建设；加快新工科建设，建立专业动态调整机制；加强专业内涵建设，提高专业建设质量。

 （四）课程建设与改革工程：加大课程建设力度，打造精品课程；提高教材质量，出版精品教材；加强实践教学改革，重视实践课程成效。

 （五）课堂教学质量工程：推进课堂教学革命，打造精品课堂；完善课堂教学管理，严格过程考核。

 （六）教师能力提升工程：强化教师主体责任，加强师德师风建设；全面推进教学名师引领工作；健全教师培养机制，提升教师教学能力。

 （七）学生发展引领工程：加强思想引领，完善第二课堂体系；推进创新创业，提升学生自主学习能力；弘扬地大精神，提升校园文化品牌。

 （八）产学研协同育人工程：加强国内外协同，丰富国际化培养路径；深化科教协同，推进创新人才培养；深化校企（政）协同，推进卓越人才培养；加大实践平台建设，实现资源共享。

 （九）成果培育与质量保障工程：鼓励教育教学研究，重视教学成果培育；培育质量文化，健全质量保障体系；建立评估长效机制，发布质量年报。

 （十）教学管理与信息化工程：提升教育教学信息化管理水平；切实提高毕业设计（论文）质量；改进教学管理制度，激发学生学习兴趣。

 为确保《质量提升计划》组织实施，学校成立专门领导机构，将目标任务进行细化分解，与学院签订目标责任书，并制定相应考核制度，使该计划真正成为学校本科教育工作的行动指南。

——中国地质大学（北京）新闻网2018年12月28日

 

 

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