日前，从西北大学获悉，为构建“一流人才培养新体系”，该校“完全学分制”改革将在2018级新生入校后正式施行。

 全面推进“完全学分制”改革，享受专业自主选择机制

 据了解，2018级新生入校后，学习年限将变为3至6年；在校期间将享受专业自主选择机制，可定制个性化学习计划，自由选择学习专业、课程、教师。完全学分制背景下，校院两级的实验、实践环境将大面积面向本科生开放，“同班不同学，同学不同班”现象将普遍出现。

 “全面推进完全学分制改革，是新时代西北大学提升本科教育教学质量，培养‘一流人才’的积极探索。”西北大学校长郭立宏介绍，通过完全学分制改革，西北大学将建立专业自主选择机制，建立按学年注册、按学分收费、按学分毕业、按绩点授予学位的学籍与学费管理机制，建立“以选课制—导师制为核心，以重修制、主辅修制、学分互认制等为辅助”的教学管理模式，深化教学、人事、财务、后勤和学生管理制度改革，完善教学管理及教学信息服务体系。

 西北大学党委书记王亚杰表示，本科教育始终处于西北大学改革发展的主体地位，永远是第一位的。西北大学将围绕完全学分制改革，转变教学理念观念，调整完善管理服务方式，使教师教学质量和学生培养质量同步提升，真正达到改革目标。

 让“院系办大学” 权力下放释放办学活力

 据了解，“十三五”以来，西北大学共投入经费2047万元支持“本科教学质量提升计划”，34个专业入选陕西省“一流专业”建设项目，占全校本科专业总数（85个）的40%，入选数量位居全省第二。专业发展、课程建设、教师能力、实践教学、第二课堂、教学改革、国际交流、教学保障、质量监控等九大方面有质的飞跃。

 郭立宏表示，未来西北大学将进一步加快深化校院两级体制改革，进一步明确院系是学校的办学主体、教学科研主体、质量主体，推进学校管理重心下移，权力下放，让办学主体和专家学者具有学术行动能力和资源掌控能力，最大程度激发“院系办大学”的力量和活力。学校层面主要做好宏观决策与管理服务，处理关系学校改革发展的全局性、方向性、战略性重大事项。教师聘用、课程设置、资源使用等都授权给院系，使院系在人、财、物管理上拥有更多的自主权。

——中国教育报2018年7月12日

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