6月29日，《光明日报》发表我校党委书记曹国永理论文章：《高等教育如何落实科学发展观》，全文刊载如下：

 

高等教育如何落实科学发展观

曹国永

 

  高等教育处于国民教育的最高端。在新的历史阶段推进高等教育改革发展，必须坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

  坚持发展是第一要务

 

  高等教育坚持以科学发展观为指导，必须把发展作为第一要务。我国高等教育近年来获得了快速发展，取得了显著成就，但是与国家经济社会发展对高层次人才的需要相比还有较大差距。因此，高等教育必须把抓住机遇、加快发展作为“第一要务”。实现全面建成小康社会奋斗目标，关键靠人才，而人才的培养关键靠教育，大力发展我国高等教育事业，既是当务之急，又是长远之计。实现我国高等教育的科学发展，为发展中国特色社会主义培养合格人才，是高校义不容辞的使命和责任。高校要不辱使命，立足我国经济社会发展和人才需求实际，进一步加大人才培养力度，深刻把握教育发展规律，创新教育发展理念，破解教育发展难题，尽快形成符合科学发展观要求的新的教育理念、教育内容、教育方法和教育体制。

 

  坚持以人为本的核心立场

 

  高等教育是培养人的事业，以人为本是高等教育科学发展的内在要求，促进人的全面发展是高等教育的根本职能和主要任务。高等教育必须根据科学发展观以人为本的要求，把人置于高等教育改革与发展的核心地位，把人的全面发展作为高等教育改革与发展的核心目标。

  高等教育贯彻科学发展观以人为本的要求，必须从两个方面作出不懈努力。一要坚持育人为本。高等教育的核心任务是培养社会主义建设者和接班人，这个培养目标决定了它必须坚持育人为本，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把促进学生全面发展和适应社会需要作为衡量高等学校办学水平的根本标准。学生的全面发展既包括他们身心素质、业务素质，更包括他们的思想道德素质，特别是正确世界观、人生观和价值观的形成和确立。高等院校必须进一步健全德育为先的育人体系，充分发挥学生的积极性和主动性，尊重学生身心发展规律，关心每个学生的健康成长，促进每个学生的全面发展，努力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。二要坚持教师为本。“教育大计，教师为本”，没有高素质的教师，就很难培养出高素质的人才。为此，我们必须大力加强高校教师队伍建设，不断提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

 

  坚持全面协调可持续发展

 

  把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，必须从以下方面作出努力。一是进一步推进高等教育的全面发展。高校的根本任务是人才培养，只有学校各个系统都全面协调并健康有序地运行，才能实现教学、科研、服务与文化传承的有机统一，实现教书育人、管理育人和服务育人的有机统一，实现全员育人、全过程育人和全方位育人的有机统一。二是进一步推进高等教育的协调发展。高校承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等多种职能，需要教学、科研、管理、党建和思想政治工作、后勤服务等多方面的协调运行，任何一个方面的滞后发展都可能严重影响整体发展。三是进一步推进高等教育的可持续发展。十年树木，百年树人。为了确保高等教育发展的可持续性，高等学校必须根据十八大对教育事业提出的新要求，及时调整和完善学校发展思路，优化学科结构，突出专业特色，提高办学质量，坚定不移走内涵式发展道路。

 

  坚持统筹兼顾的科学方法

 

  正确处理高等教育尤其是高校发展过程中的各种关系，必须坚持统筹兼顾的科学方法。当前我们要重点统筹处理好以下关系：一要统筹处理好国家需求与学校发展的关系。必须从国家长远战略需要出发，规划和完善学校发展蓝图，加强学科建设，大力提升教学和科研水平，加快调整教育教学结构，着力培养适应经济社会发展需要的优秀人才，着力推动高等教育与经济建设、文化创新、科技创新的紧密结合，切实提高高等教育服务经济社会发展的能力和水平。二要统筹处理好内涵发展和外延发展的关系。外延指的是办学规模的扩大和校园建设的扩张等，内涵指的是办学的质量和水平。坚持以内涵发展为主还是以外延发展为主常常会带来完全不同的发展效果。我们要在兼顾外延发展的同时坚持走内涵式发展道路，切实提升学校办学水平。三要统筹处理好教学与科研的关系。教学与科研二者是矛盾的统一体，它们既相互区别又相互依存、相互促进。教学需要科研作支撑，离开科研的教学不可能是高质量、高水平的教学；同样，高等学校的科研依托教学而壮大，在产出高水平研究成果的过程中，培养和造就了大批科技创新人才。教学与科研只有在相互结合中才能共同促进、共同发展、共同提升。四要统筹处理好改革、发展与稳定的关系。高校是个“小社会”，在这个“小社会”中，发展同样是第一要务，是解决一切问题的关键；改革是发展的动力，当前影响高校科学发展的因素还不少，有些是观念问题，有些是体制机制问题，有些是发展过程中面临的困难和问题，解决这些问题的根本出路靠改革，必须坚持以改革促发展。